新生往往对即将开始的中专生活既充满了向往又有几分迷茫。为刚入校的新生指明学习方向，明晰奋斗目标，提升专业认同感，9月10日—15日，教学部门采取“集中+分散”的教育模式，结合专业导学，开展形式多样的专业教育。

电子教研室：着重介绍了消防技术与管理、汽车维修与运用、电子技术应用专业（含专业方向）的发展历史、课程设置、技能证书、实训条件等，分享了近年来电子类专业学生在各级科技创新、技能大赛中取得的优良成绩，极大的鼓舞了2018级新生的学习热情。对今年新开设的电子技术应用专业（无人机应用技术方向），专门邀请校企合作单位——广东飞翔达科技有限公司的技术骨干为同学们介绍了无人机的分类、无人机的发展、无人机的应用技术等情况，特别针对精准对接“无人机新技术”领域的岗位需求和岗位能力要求，公司专门定制“无人机操控技术”、“无人机农业植保技术”、“无人机侦测与航拍技术”、“无人机安装、调试与维护”等专业核心课程，校企双方精准对接、精准育人，勉励同学们认真学好专业，提升技能水平，努力成为新一代技术技能型人才。

政经教研室：根据本教研室所管专业相对较多、专业群分类较细等特点，分别派出专业教学团队教师对电子商务、电子商务（移动电商方向）、电子商务（跨境电商方向）、会计电算化、高星级饭店运营与管理、食品生物工艺（西点烘焙方向）等专业进行专业教育。通过细分专业群开展专业教育，体现专业教育精准育人模式，提高专业教育的针对性。同时，注重学生职业生涯规划的教育，培养学生根据所学专业规划自己职业发展的初步蓝图，给新生埋下一颗职业规划的种子，体现了专业教育与职业规划同步推进的特点，有利于学生职业人生的发展。

   计算机教研室：安排专业教学团队带头人、邀请校企合作企业负责人及技术骨干，从专业人才培养方案、课程设置、成绩考核标准、技能考证、实习实训、就业前景、升学途径等方面，分别为计算机应用、数字媒体技术应用、软件与信息服务、计算机网络技术、动漫设计制作、平面设计制作、服装设计与工艺等专业的新生进行专业教育。同时，还邀请优秀师兄师姐与新同学们分享了14113班平面设计与制作专业的许燕辉参加“3+证书”高考被韩山师范学院设计专业本科录取和15051班软件与信息服务专业的肖焯航、15061班计算机网络技术专业的郑润炯两位同学通过自主招生考试考上深圳职业技术学院的学习经历及学习故事。另外，还对新生进行入学情况调查，了解新生对专业的期望、新生的特长、新生希望毕业后的职业岗位等信息，以便在下来的专业教学中因材施教，做好学生专业成长的引路人。

   基础教研室：在商务英语专业教育中，向同学们细致地分析了本专业的发展前景及在校课程安排概况，介绍了本专业课程师资和培养定位，讲解了与广东科学技术职业学院开展2018年中高职贯通培养三二分段试点专业培养的举措，鼓励同学们进行广泛的学习，努力提升自己的专业能力。希望同学们在提升专业素质的同时，积极参加第二课堂活动，培养高尚情操，提高自身能力，增强身体素质。

通过专业教育和职业指导活动，新生对所学专业有了较清晰的认识，明确了专业培养目标、培养模式、职业范围、课程设置、专业发展前景及以后的职业方向，进一步增强专业知识和技能学习的信心和动力，从而尽快适应中职教育的学习生活，更好地成长发展。

（校办公室综合报道）